La majorité des étudiants se servent des Post It Notes pour référencer les informations, les chiffres et les faits les plus importants. C’est un outil précieux pour l’étude et il va sans dire que  nous ne pourrions plus nous en passer. Cela dit, ce clip de 2 minutes sur YouTube nous apporte une toute nouvelle perspective sur la façon d’utiliser les Post It Notes. Profitez-en pendant 2 minutes…. puis retournez étudier !

Étudier est toujours stressant – et c’est encore plus difficile quand on est un étudiant adulte qui a quitté l’école depuis 10, 20 ou même 30 ans … Comme Sue Wickliffe d’Omaha, Nebraska. Dans le commentaire d’aujourd’hui, j’ai quelques recommandations pour quelqu’un qui retourne à l’école après une longue absence …

Bonjour Dr. Dussault,

Je suis tombée sur votre site web par accident.  Je suis membre du (International Association of Administrative Professionals) et j’ai été adjointe administrative et exécutive pendant plus de 35 ans.

Me voici….j’ai eu 60 ans en avril et la section de IAAP à laquelle j’appartiens, ici à Ohama, Nebraska, m’a convaincu d’obtenir ma certification.  Je réfléchis présentement à ça et je me dis « dans quoi est-ce que je me suis embarquée ! ».  Il y a 4 gros livres que je dois étudier.

1. Office Systems and Technology
2. Office Administration
3. Management
4. Advanced Management

J’ai une version électronique de ces livres (ce qui est mieux que les livres version papier).  Ces livres sont  vraiment trop verbeux et en tant que lecteur, on s’y perd.  Sur la version électronique, il y avait un lien  « Demandez à Jeeves » et j’ai tapé Comment étudier.  et voilà ! je suis arrivée sur votre site.  J’ai acheté votre livre « Comment obtenir les meilleures notes avec un minimum d’effort » ainsi que votre programme video de lecture rapide.

En ce moment, je me sens débordée, je n’ai pas étudié depuis l’école secondaire. J’espère que votre matériel va m’aider. J’ai l’intention d’appliquer les trucs, les conseils. L’examen d’une durée de 6 heures aura lieu en novembre et les deux autres examens de 2 heures (pour le dernier livre) auront lieu en mai 2011.

Le Bon Dieu m’a donné un cerveau et a mis sur ma route des gens comme vous pour mener à bien ce projet.

Je vais vous tenir au courant de mes progrès.

TOUJOURS PLUS HAUT ET TOUJOURS PLUS LOIN !!!

Sue Wickliffe (qui espère avoir les lettre CPS et CAP après mon nom bientôt)

Tout bonnement j’ai déjà demandé ce que voulait dire donner son 100%?

Et comment font ceux (ou celles) qui se vantent de donner PLUS que leur 100% ?

Voici une explication qui peut donner à réfléchir…

Si l’on considère que:
A B C D E F G H I J  K  L   M  N  O   P Q  R S T  U   V W  X  Y  Z

Correspondent à :
1 2 3 4 5 6 7 8  9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Alors comparons :
- T R A V A I L = 20+18+1+22+1+9+12 = 83%
- E N G A G E M E N T = 5+14+7+1+7+5+13+5+14+20 = 91%
- C O M P E T E N C E = 3+15+13+16+5+20+5+14+3+5 = 99%

On s’approche du résultat, n’est ce pas ?
Alors continuons :
- A T T I T U D E = 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%
- D I S C I P L I N E = 4+9+19+3+9+16+12+9+14+5 = 100%

Impressionnant, non ?

Continuons donc :
- V A N T A R D I S E = 22+1+14+20+1+18+4+9+19+5 = 113%

Là, on vient de péter le 100% !
Voyons jusqu’où cela peut nous mener…

- LÉCHER LE CUL = 12+5+3+8+5+18+12+5+3+21+12 = 120%
- CIRER LES BOTTES = 3+9+18+5+18+12+5+19+16+15+13+16+5+19 = 133%
- S U C E R L E B O S S = 19+21+3+18+12+5+2+15+19+19 = 173%

Alors la prochaine fois que quelqu’un (e) vous dira :

‘Moi, dans mon travail, je donne PLUS que 100% ‘

Vous saurez pourquoi…

Comme tous les étudiants, vous souhaitez obtenir les meilleures notes avec un minimum d’effort et  vous avez besoin de trouver l’inspiration et la motivation quelque part. Cette vidéo sur YouTube est vraiment adorable, je suis sûr que vous conviendrez que ce n’est pas seulement original, mais le message est positif et inspirant. Amusez-vous!

Scholar Ladies

Si vous êtes à l’école secondaire et que vous avez de la difficulté dans votre cours d’anglais – c’est peut-être parce que vous envoyez trop de SMS et que vous TWEETEZ un peu trop. Une étude récente a révélé que les adolescents britanniques utilisent jusqu’à 800 mots par jour, soit nettement moins que les 40 000 mots qu’un ados  typique de 16 ans devrait avoir à son actif.

Voici un truc exponentiel qui pourrait vous aider (et ça vaut également pour les autres langues):  essayez d’apprendre un nouveau MOT CHAQUE JOUR … Cela vous permettra de remplacer celui que vous OUBLIEZ chaque jour!

Il existe un excellent site que vous pouvez ajouter dans vos « favoris » : c’est Visual Thesaurus. C’est aussi une excellente ressource lorsque vous rédigez des travaux de fin de session ou simplement si vous cherchez le bon mot » !

Cher Dr. Dussault,
Récemment, j’ai acheté votre livre. Après une semaine, j’avoue être d’accord avec un grand nombre de suggestions dans votre livre même si je n’ai pas encore pu tous les mettre en application.

J’étais une personne qui  procrastinait à l’école secondaire. Toutefois, j’ai quand même réussi à m’en tirer assez bien et je suis même parvenue à entrer dans le programme d’ingénierie de mon choix.

Par contre, je me rends compte que ce qui fonctionnait au secondaire et au cegep ne fonctionne plus à l’université. L’Université est si différente de l’école secondaire!
Pourtant, pendant les 5-6 dernières années, tout ce que j’ai fait pendant mes études, c’est procrastiner. Je comprends tout ce que votre livre dit et j’apprécie les trucs reçus par e-mail.  Je fais les exercices et j’essaie de bien manger et bien dormir, mais quand même … je n’arrive pas à démarrer.

Qu’est-ce qui cloche avec moi? J’ai recherché sur le net, et apparemment il n’y a  pas que la procrastination, mais il existe aussi des procrastinateurs chroniques. Je pense que j’en suis une c’est certain.  J’ai procrastiné pendant tellement longtemps que je ne  sais pas vraiment quel est le sens du mot  « étude ».

Je fais des listes et des listes de ce que je veux atteindre. Chaque fois, je change les informations et le format en espérant que j’y arriverai (j’ai essayé de démarrer avec cette technique de votre premier livre). Mais à la longue, je deviens fatiguée par l’ampleur de tout ce que j’ai à faire dans la journée et même si je ne suis pas fatiguée, je préférerais avoir juste des choses amusantes à faire.

J’ai vraiment envie de réussir et de bien faire … ce qui devrait être une motivation suffisante … mais je n’arrive toujours pas à garder le rythme. J’ai fait la technique du 8 minutes et ça semblait bien fonctionner, j’ai donc continué. Mais le lendemain, je retravaillais sur le même devoir de mathématiques et je ne pouvais me résoudre à continuer à le faire. J’avais toujours des arguments qui trottaient dans ma dans ma tête sur les avantages et les inconvénients de ne pas faire mes devoirs, et physiquement, ça me rendait stressée.

Par où dois-je commencer? Et pourquoi je ne peux pas rester motivée?
En vous disant tout ça, j’ai un examen de mathématiques, ce vendredi …

J’ai sincèrement besoin d’aide.

Ann

Tout d’abord, Ann, vous prenez votre rôle de procrastinateur un peu trop au sérieux – ce que je veux dire, c’est que vous vous croyez et vous pensez être un procrastinateur.  Résultat, vous vous cachez derrière cette étiquette pour continuer à procrastiner. Voyez la vérité en face – Comme si porter l’étiquette de « PERDANT » chaque jour, ce n’était pas assez, vous portez en plus l’étiquette du procrastinateur chronique, ce qui fait de vous un « PERDANT PERPÉTUEL ».
Comment vous sentez vous quand je vous dis ça? Parce que c’est vrai – les procrastinateurs, surtout les chroniques, n’atteignent pas leur but parce qu’ils ne finissent pas ce qu’ils ont commencé – il y en a même qui ne commencent rien –COMME VOUS?

Qu’est-ce que ça vous fait d’être étiquetée comme une PERDANTE?

Procrastinateur, ça sonne mieux non?!?!

Mais vous êtes quand même une PERDANTE….

SAUF si vous faites juste de la «procrastination »… cela signifie que vous avez simplement pris une mauvaise habitude, mais dans les faits, vous êtes une gagnante qui s’est laissée aller….

Est-ce le cas? Êtes-vous vraiment une gagnante qui vient d’avoir un manque de jugement et un manque flagrant de discipline?

Ou êtes-vous vraiment une perdante? Si vous êtes une perdante, j’aime autant vous le dire tout de suite, je n’ai pas de temps pour vous – sérieusement!
Toutefois, si vous êtes une gagnante qui s’est simplement égarée, regardez ce clip sur YouTube pour une cure de procrastination – et ça marche encore plus pour les PROCRASTINATEURS CHRONIQUES!

Non mais sérieusement, comment arrêter ça???

Vous êtes pris dans ce qu’on appelle la paralysie de l’analyse.  Toutes les personnes dotées de d’une grande capacité d’analyse et de technique y sont susceptibles.  La clé est de vous SERVIR de vos compétences pour DÉMARRER le processus – UNE ÉTAPE À LA FOIS, immédiatement et arrêter de tout analyser.

Utilisez votre esprit séquentiel pour COMMENCER tout processus IMMÉDIATEMENT, et après, analyser chaque PROCHAINE ÉTAPE après l’avoir fait, i.e. à posteriori.  APRÈS l’avoir fait et non AVANT.  Comme ça, c’est fait et vous pourrez ainsi améliorer la prochaine étape et continuer.

Les ingénieurs sont souvent affligés par la procrastination – mais ce n’est pas incurable!

Voici une autre question sur laquelle on peut se pencher :

Pourquoi est-ce que les gens procrastinent quand vient le temps de faire leurs impôts?

Et pourquoi les font-ils à la dernière minute?

La raison est fort simple – ils DÉTESTENT faire leurs impôts et ce sera encore plus souffrant pour eux s’ils ne les font pas (pénalités, tracas, frais d’intérêt sont encore plus DOULEUREUX)  alors ils se résignent à les faire.

Alors, pour vous, en tant qu’étudiant, quel est le parallèle?

Manifestement, vous n’aimez pas ce que vous étudiez, sinon vous ne feriez pas traîner les choses. Qu’est-ce que vous n’aimez pas? Le matériel? Vos professeurs? Les étudiants qui vous entourent? Si vous n’aimez pas ça- vous blâmez la procrastination qui vous sert d’excuse.

La vraie racine du problème, c’est que vous n’aimez pas étudier – ou quelque chose de relié à ça.

Vous avez besoin de retomber en amour avec la matière que vous étudiez ou bien CHOISISSEZ QUELQUE CHOSE D’AUTRE À ÉTUDIER, quelque chose que vous aimez.

Si vous détestez étudier l’ingénierie, devinez quoi? Toute votre carrière gravitera autour de l’ingénierie = quelque chose que vous détestez…!

Donc, la vraie question est « Aimez-vous vraiment ce que vous étudiez (l’ingénierie dans votre cas) ou non??!?!?”

Si vous aimez ce que vous étudiez et que vous n’êtes pas une PERDANTE mais que vous procrastinez toujours, manifestement, vous êtes PARESSEUSE.

Oui, paresseuse!

Si vous obtenez d’assez bonnes notes, vous êtes quand même paresseuse et vous avez besoin d’un objectif plus ambitieux pour vous MOTIVER.

Aspirez à être sur la Dean’s List ou au titre de « Valedictorian »

Mais vous n’êtes peut-être pas fait pour ça ou pas assez intelligente.

Comment vous sentez-vous lorsque je vous dis ça?

Si vous voulez me prouver le contraire, c’est que vous avez un esprit GAGNANT, mais que vous êtes quand même une PERDANTE

If you want to prove me wrong, you’ve got the spirit of a WINNER, but you’re still a LOSER.

Vous êtes seulement un GAGNANT quand vous GAGNEZ quelque chose.

Si tout ce que je vous ai dit vous a motivé, – dites-moi ce que vous allez essayer de faire pour gagner et puis envoyez-moi la preuve que vous l’avez obtenu. Je suis sûr que les centaines de lecteurs de ce blog aimeraient savoir si vous êtes une GAGNANTE ou une PERDANTE.

Le voici votre défi!

C’est tout ce dont vous avez besoin pour ARRÊTER de procrastiner. Si vous continuez de procrastiner, nous le saurons et vous aussi.

Il n’y a rien de pire que de penser que vous étiez une GAGNANTE alors qu’en fait vous êtes une perdante.

L’instant où vous adoptez UN ÉTAT D’ESPRIT gagnant et ARRÊTER LA PROCRASTINATION – vous n’êtes plus une PERDANTE  … vous êtes sur le chemin de la victoire!

Qu’est-ce que ça vous dit?

Que ressentez-vous?

Comment vous voyez-vous maintenant?

UN GAGNANT fait ce qu’il a à faire.

UN GAGNANT utilise un vocabulaire positif.

UN GAGNANT voit les échecs comme des occasions d’apprendre et de s’améliorer.

UN GAGNANT recherche l’amélioration PAS la perfection.

UN GAGNANT ne se colle jamais d’étiquettes négatives.

UN GAGNANT ne se concentre pas sur le problème, mais sur la solution.

UN GAGNANT demande de l’aide (comme vous avez fait) et prend les conseils.

UN GAGNANT garde la barre haute.

UN GAGNANT partage sa sagesse avec les autres.

UN GAGNANT réalise que l’erreur est humaine – nous sommes tous humains et nous avançons toujours plus haut, toujours plus loin!

LE GAGNANT est ce que vous êtes.

LE GAGNANT c’est vous.

Cette vidéo de 3 minutes sur YouTube a été réalisée par un enseignant dont l’approche particulière vous donnera envie d’obtenir de meilleures notes en donnant le maximum de vous-même. C’est une source d’inspiration et de motivation sur laquelle vous pourrez revenir à chaque fois que vous aurez besoin d’un peu de motivation. Même s’ il s’agit d’un enseignant, après tout, ça VOUS concerne!

Le commentaire d’aujourd’hui nous a été envoyé par Ad Poi.  Il est un peu stressé parce qu’il a un examen dans environ 3 semaines. J’ai récemment tourné un clip  intitulé “5 minutes pour arrêter de paniquer en vue de votre examen du lendemain” qui est désormais inclus comme bonus  à l’achat du livre électronique Obtenez les meilleures notes avec un minimum d’effort.  Dans ce vidéo, j’explique 5 stratégies que vous pouvez utiliser pour étudier énormément de matière juste avant votre examen, si vous manquez de temps, ou si vous êtes pris pour étudier beaucoup de choses et que vous manquez de temps pour y arriver.

L’autre suggestion que j’ai pour Ad est de se procurer mon programme video de lecture rapide. Il y a également le programme Rapid Reader qui est très bien pour les applications WORD, PDF et la lecture sur le web mais quand vient le temps de lire vos livres, vous devez aussi savoir comment faire de la lecture rapide.

Bonjour  Dr Dussault,

J’ai entendu parler de votre livre et de vos stratégies récemment. Vous dites que vos stratégies, aident à obtenir les meilleures notes avec un minimum d’effort, mais je me demande si elles pourront vraiment m’aider, car mon examen est dans  3 semaines et demi et je ne me sens pas tout à fait prêt.

Ce dont j’ai besoin, ce sont des stratégies qui m’aideront à faire le maximum  avec un minimum de temps, et non pas avec un minimum d’effort! Je suis prêt à mettre beaucoup d’effort, mais je suis inquiet et je crains de ne pas être en mesure de terminer tous les cours avec des notes satisfaisantes (en particulier la chimie, que je déteste et que j’ai beaucoup négligée jusqu’à présent).

Alors, je me demande si votre livre va m’aider à obtenir de meilleures notes avec un minimum de TEMPS!!
J’ai réussi à obtenir une copie d’un logiciel de lecture rapide hier, et je tente d’augmenter ma vitesse de lecture à l’écran de l’ordinateur et dans mes livres et cahiers.

Mon plus grand problème, c’est que je deviens vraiment nerveux pendant les examens, ce qui réduit mon rendement de moitié. Conséquemment, mes notes sont affectées même si j’ai travaillé dur.  C’est pourquoi je me demande si votre produit peut m’aider à me débarrasser de mon anxiété et augmenter ma concentration.

En vous remerciant,

Ad Poi

Sans tomber dans le roman savon à propos  de ce clip, je pense que nous pouvons tous apprendre par l’exemple.  La question que je me pose est – pourquoi ce type d’école est-elle l’exception plutôt que la règle?  Laissez-moi savoir ce que vous pensez de votre école, les bons comme les mauvais côtés.

Plusieurs étudiants m’ont demandé quels  livres je recommande de lire après avoir lu mon livre d’étude.   Mes recommandations de livres se retrouvent sur mon profil Linked In.  Cette liste comprend des livres pour le développement des affaires, le développement professionnel et le développement de carrière.

Si vous êtes un sportif, vous voudrez sûrement vous inscrire sur mon blogue Mindset Of A Champion Blog, qui propose une série de livres différents destinés à des athlètes sérieux (élite)  et axés sur l’endurance mentale (Mental Toughness).

Avec ces deux listes de livres recommandés, vous pourrez  apprendre les fondements de la pensée  exponentielle.

Si vous ne comprenez pas l’anglais, je suis certain que les “classiques” ont été traduits dans votre langue.

Les étudiants d’une école se sont vus assignés comme devoir la lecture de 2 livres : “Titanic” et “Ma Vie” de Bill Clinton.

Un des étudiants a remis son rapport avec le constat que les deux livres étaient quasiment similaires:

Titanic… prix:  29,99$

Clinton… prix: 29,99$

Titanic… plus de 3 heures de lecture

Clinton…plus de 3 heures de lecture

Titanic…l’histoire de Jack et Rose, leur amour interdit et les déboires qui en découlent

Clinton… l’histoire de Bill et Monica, leur amour interdit et les déboires qui en découlent

Titanic… Jack est un artiste qui a soif de gloire

Clinton… Bill est un artiste imbu de lui-même

Titanic… dans une scène, Jack se plait à fumer un cigare

Clinton… même chose pour Bill

Titanic… pendant la pénible épreuve, la robe de Rose se déchire

Clinton… Même chose pour Monica

Titanic… Jack montre à Rose comment cracher

Clinton… vaut mieux de ne pas s’aventurer sur le sujet….

Titanic… Rose réussit à garder son bijou

Clinton… Monica est forcée de remettre son cadeau

Titanic… Rose se souviendra de Jack pour le reste de sa vie

Clinton… Clinton ne se souvient pas de rien

Titanic… Rose se retrouve sur un bateau rempli de marins

Clinton… Monica…euh, vaut mieux de ne pas s’aventurer sur le sujet….

Titanic… Jack trouve la mort près d’un glacier

Clinton :….. Bill retrouve Hilary à la maison, c’est quasiment la même chose!

David Fisher a acheté mon livre d’étude et applique les conseils pour mieux étudier et pour obtenir de meilleures notes. L’une de ses questions concernait le MindMapping pour mieux prendre des notes.  Un de mes amis, qui est un artiste talentueux, a créé une court clip de 2 min 44 sec sur YouTube.  Le clip commence avec une explication du MindMapping.  Vous pouvez le visualisez ci-dessous.

Comment obtenir de meilleures notes avec le MindMapping

Le MindMapping est l’une des principales compétences de l’apprentissage rapide que j’enseigne à mes clients d’affaires et professionnels qui me paient des dizaines de milliers de dollars par année pour améliorer leurs résultats. Si vous souhaitez accéder à l’une des compétences les plus efficaces qui soit - vous pouvez obtenir mon programme Exponential MasterMind en cliquant sur l’hyperlien.

Mais je dois vous mettre en garde – il est puissant et performant. Si vous souhaitez obtenir les meilleures notes possibles, c’est la meilleure et la plus rapide façon de le faire.

Oui, vous avez bien compris, ne soyez pas twit! Twitter, Facebook, LinkedIn, MySpace… Ils sont tous supers mais il ne faut pas non plus perdre son temps à surfer et jouer sur le net parce que la vie est faite pour être vécue dans UN MONDE RÉEL.  Vos notes scolaires sont déterminées EN CLASSE.

Étudiant et media (sur)utilisés

Les différentes formes de medias influencent les enfants d’aujourd’hui et ont un impact sur leurs notes – mais pas dans le bon sens. Si le matériel d’étude était aussi accrocheur que Facebook, Twitter et autres plateformes de médias sociaux, il y aurait beaucoup plus de notes « A » – mais ce n’est pas le cas.

L’Université de l’Ohio a mené une étude dans laquelle les chercheurs démontrent que les élèves d’un collège qui utilisent Facebook passent moins de temps à étudier et obtiennent des notes inférieures à ceux qui ne perdent pas leur temps à « poker et `chatter » avec leurs amis sur le net.

Pas surprenant qu’on l’appelle le NOTworking social

Plus inquiétant, c’est la conclusion d’une étude réalisée par le Straits Times qui conclut  que ceux qui ont une dépendance aux jeux en ligne performent généralement moins bien à l’école que ceux qui ne le sont pas. En fait, 14% des accros aux jeux obtiennent des Cs ou pire tandis que seulement 6% de leurs homologues qui ne sont pas accros obtiennent des notes supérieures. [1]

Alors qu’il serait facile de blâmer l’engouement pour les réseaux sociaux comme Facebook pour les piètres performances des élèves, il faut tout même avouer que les différentes formes de distractions des études ne sont pas nouvelles. Les étudiants déterminés à ignorer leurs responsabilités n’ont pas besoin de Facebook ou Twitter pour produire une faible performance, ces plates-formes leur fournissent une excuse facile.

Le multitâche mène aux B, C et D.

Un rapport de Fox News mentionne que ce problème pourrait être lié à l’attention partielle continue, qui est l’état dans lequel vous faites plusieurs choses en même temps tout en étant  motivé par le désir de ne rien manquer. Des études ne cessent de démontrer que ceux qui font du multitâche accomplissent moins bien chacune de leur tâche. Si le multitâche des étudiants inclut l’interaction avec Facebook pendant qu’ils étudient, on peut supposer que leur mémoire et leur concentration seront affectées.  [2]

Au cas où vous croiriez que je suis contre le réseautage social, c’est faux.  En fait, au Royaume Uni, certains adoptent une approche différente face à ces récentes sensations.  Les programmes scolaires ont été modifiés pour inclure l’enseignement de Twitter et Wikipedia.  Même si certaines traditionnelles persisteront, l’élève devrait  savoir comment utiliser et manipuler les différentes sources d’informations et les différentes formes de communication. [3] Soyons réalistes, tant qu’à le faire, autant le faire de manière efficace!

Si une université venait à implanter un cours de Facebook 101, je m’demande ce que les devoirs aurait l’air? Comment pourriez-vous obtenir un A+ si vous êtes sur Facebook 24 heures sur 24, 7 jour sur 7 ?!?!

Voilà une énigme et un dilemme emballés dans un paradoxe, n’est-ce pas?

Hmmmmm…. C’est un twittez-y bien!

1. http://www.straitstimes.com/BreakingNews/Singapore/Story/STIStory_460196.html?vgnmr=1

2. http://www.readwriteweb.com/archives/fox_news_says_facebook_will_ruin_your_grades.php

3. http://www.guardian.co.uk/education/2009/mar/25/primary-schools-twitter-curriculum

Le sujet d’aujourd’hui représente un schéma qui pose la question “Comment devrais-je étudier pour mes examens?”  Dans mon livre d’étude, j’explique dans le Chapitre 8 Comment déterminer ce qu’il y aura dans votre prochain examen et Chapitre 9 Comment réussir ses examens à chaque fois.  Cliquez sur l’hyperlien pour obtenir une copie de mon livre d’étude maintenant, sinon, ce schéma continuera de représenter le stress de ne pas savoir comment étudier pour un examen.

Ce schéma m’a été envoyé par Andrew Powell de Montréal au Canada.

Le commentaire suivant nous vient d’un étudiant qui est âgé de 35 ans et qui a de la difficulté en math.  Sa question est tout à fait pertinente.

Bonjour,

Je me bats avec les maths.  J’ai 35 ans et j’en suis à mon 2^e semestre au collège et je reprends le cours de math parce que je l’ai coulé au 1^er semestre.  Je m’enligne pour répéter le même scénario.  Mon professeur m’a dit que nous pouvons faire des corrections sur les examens et obtenir un meilleur score dès maintenant. Il ne me reste qu’un mois d’école. Alors ma question est quelle est la meilleure façon d’étudier pour un test de mathématiques ou comment mieux comprendre les explications du professeur.

Cette question comporte plusieurs réponses : Read More »»

Vous avez peut-être jeté un coup d’œil à mon livre d’étude et même pensé à l’acheter.  Si ce n’est déjà fait, je vous invite à lire ce que David a expérimenté et à vous poser la question – si ça fonctionne pour lui, pourquoi ça ne fonctionnerait pas pour moi?

Bonjour Marc,

J’ai lu votre livre d’étude et je n’ai écouté qu’une seule fois votre video de lecture rapide.  Les e-mails supplémentaires sont supers car ils m’aident à rester sur la bonne voie, sinon je pourrais m’égarer un peu et perdre le focus sur ce que je devrais faire et m’éviter de reprendre mes vieilles habitudes.

J’ai maintenant une meilleure méthode pour prendre mes notes de cours.  J’utilise plus de dessins, de graphiques, de cartes mentales « mind maps ».  Je réalise que pour moi, c’est une meilleure façon d’apprendre et d’enregistrer ce qui a été dit.  (comme je l’ai appris dans votre livre qui explique comment déterminer le style d’apprentissage qui nous convient le mieux.)

Mes examens commencent à la fin du mois.  La prochaine étape pour moi sera de compiler mes notes en cartes mentales.

Je me trouve présentement dans une salle d’étude et non dans un bureau où il y a plein de distractions.  Ça me permet de me concentrer l’esprit et de rester dans ma bulle.

Je ne lis plus mes livres de cours et les textes « à froid ».  Je fais une première lecture pour avoir une compréhension générale.  Ensuite, je surligne ce qui est important et je prends des notes et ça me permet de mieux comprendre.  (ça fait vraiment une grosse  différence).

Mes notes de travaux et d’examens sont passées de 60% à 80% et j’ai obtenu 88% dans le dernier examen.  C’était ma plus haute note.

Je prends une formation à  distance, donc sans professeurs, seulement le webct et les  livres et les cahiers d’exercices.

Je pratique vos techniques de lecture rapide mais j’ai encore des efforts à y mettre car ce n’est pas encore acquis.

Vous remerciant beaucoup pour votre aide.

David Fisher

Vous ne le savez peut-être pas, mais je possède quelques blogs.  Celui dont je veux vous parler aujourd’hui s’appelle « Mindset of a Champion » (en anglais seulement).  Tout ce que je vous demande, c’est d’aller y faire un tour car il y a beaucoup de parallèles entre apprendre et maîtriser un sport et obtenir de meilleures notes.  Ajoutez ce blog dans vos favoris (bookmark) et inscrivez-vous de façon à ne pas manquer les nouvelles entrées et commentaires.  On ne sait jamais, vous pourriez tomber sur celui qui vous donnera un éclair de génie et qui fera toute la différence.  Merci.

Aujourd’hui, Nick partage avec nous quelques-uns de ses défis qui vous feront réaliser que vous n’êtes pas seuls.  Ça nous arrive à tous un  moment donnée.  La maîtrise de soi, c’est de savoir contrôler nos émotions.  Mon livre d’étude parle de comment relâcher la pression et le stress reliés  à l’étude de sorte que vous ne vous retrouviez pas dans une marmite à pression.

Lisez le courriel de Nick et ma réponse à celui-ci.

_________________________________

Allo Dr. Dussault,

Je comprends très bien d’où vous venez et j’apprécie sincèrement que vous m’aidiez à atteindre mon plein potentiel.

Depuis que je suis petit, je travaille très fort pour exceller dans les tests et pour comprendre ce qu’il y a dans les livres.  Je me suis toujours senti comme si j’étais le plus lent à lire en  classe et encore aujourd’hui, ça me cause une grande insécurité.

J’ai également tendance à m’apitoyer sur mon sort lorsque je ne réussis pas dans un sport ou que je ne suis pas capable d’améliorer mes notes, ma vitesse de lecture, etc.  Pourtant, quand je me regarde aujourd’hui,  j’ai des notes 4.0 GPA et je suis starter dans un club de foot sélect.  Alors pourquoi est-ce que je suis comme ça?

C’est pourquoi j’ai acheté  vos videos de lecture rapide.  J’étais tellement frustré avec le cours de lecture rapide que je prenais à la maison que j’ai voulu essayer le vôtre!  Toutefois, comme vous le dites si bien, ça prend un certain temps avant d’atteindre notre vitesse de croisière.

Un sincère merci!

Nick

P.S.  En ce qui concerne votre livre d’étude, mon but est tout d’abord de devenir plus efficace dans mes études parce que je suis du genre procrastinateur comme c’est pas possible!  Mais je dois avouer que je n’ai perçu qu’une petite amélioration, par ma faute, car je retourne constamment à mes vieilles habitudes et que de mettre en pratique vos techniques demande un effort.  Comme vous le dites, ce n’est pas facile, mais  je persiste afin d’atteindre mon but “toujours  plus haut, toujours plus loin”.

Premièrement Nick est TRÈS honnête et ouvert.  C’est la première chose à faire pour devenir un bon étudiant – bon dans tout – il faut être conscient.  Apprenez à vous connaître et vous saurez ce que vous devrez améliorer.

La première chose que Nick DOIT faire, c’est d’arrêter d’utiliser l’étiquette de la PROCRASTINATION!  Si vous vous  sentez ou vous voyez constamment comme un procrastinateur, et bien vous le resterez!  Pour y remédier,  dès que vous vous dites le mot, corrigez-vous INSTANTANÉMENT et dites plutôt, “non, je suis une personne d’action et j’ai le contrôle sur ma vie et mon destin”!

Bon, ça peut paraître enfantin à prime abord – mais essayez-le et faites confiance au processus, vous verrez.

L’autre suggestion que j’ai pour Nick est d’arrêter de s’apitoyer sur lui-même.  Il doit plutôt se RÉCOMPENSER pour ses victoires et ses réalisations.

J’ai récemment  gagné une médaille d’argent au 2009 Australian Masters Games – Squash.  Pour célébrer, j’ai décidé de le publier sur mon blogue personnel. De plus, lors d’un évènement récent,  j’ai décidé d’apporter ma médaille d’argent pour la montrer à mes clients qui m’ont supporté.   C’était l’fun et je me sentais bien de PARTAGER ma victoire  avec eux.

On a tous  besoin de célébrer nos victoires.

Se maintenir à  un niveau plus élevé ne signifie pas que vous avez à vous rabaisser ou vous élever. Les autres le feront pour vous.

Vous devez rester MOTIVÉ et EXCITÉ!

Réponses  d’élèves de primaire à un examen de français:
1-Dans  la phrase ‘Le voleur a volé les pommes’, où est le sujet ?  Réponse: ‘En  prison.’

2-Le futur du verbe ‘ je baille ‘ est ?
Réponse: ‘je  dors’.

3-Que veux dire l’eau potable ?
Réponse: ‘C’est celle que l’on  peut mettre dans un pot’.

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À l’aéroport Kennedy de New York recemment, un individu a été arrêté en essayant de monter à bord d’un vol en possession d’une règle, d’un rapporteur, d’une équerre, d’une règle à calcul, et d’une calculatrice.  Plus tard, on a appris  qu’il s’agissait en fait d’un enseignant à l’école publique.

Lors d’une conférence de presse du matin, le procureur général John Ashcroft a dit croire que l’homme est un membre du triste mouvement Al-Gebra .   Le FBI lui reproche d’avoir en sa possession des  armes de l’enseignement des mathématiques.

“Al-Gebra est un culte redoutable”, a déclaré Ashcroft. “Ils veulent des solutions  moyennes en utilisant des moyens extrêmes, et bifurquent parfois vers une tangente à la recherche de la valeur absolue. Ils utilisent des noms de code secret comme «x» et «y» et se considèrent comme les «inconnus», mais nous avons déterminé qu’ils appartiennent à un dénominateur commun de l’axe du Moyen Age avec des coordonnées dans chaque pays.

“Comme le don juan grec Isosceles avait l’habitude de dire, il ya 3 faces à chaque triangle”, a déclaré Ashcroft.

Lorsqu’on lui a demandé de commenter l’arrestation, le président Bush a déclaré: “Si Dieu avait voulu que nous ayons de meilleures armes d’enseignement des mathématiques, il nous aurait donné plus de doigts et d’orteils.

«Je suis heureux que notre gouvernement nous ait donné un sinus destiné à nous protéger de ces  mathématiques pour les  nuls  qui veulent nous désintégrer au profit des calculs. Ces statisticiens obscurs aiment  causer du tort aux avions sur toutes les sphères d’influence “, a dit le Président, ajoutant:« Sous les circonférences, nous devons différencier leurs racines, faire valoir notre point et tracer la ligne. ”

Le président Bush nous a averti: «Ces armes de l’enseignement des mathématiques ont le potentiel de mettre tous leurs calculs en décimales sur une échelle encore jamais vue à moins que l’on ne devienne les exposants d’une Puissance Supérieure et que nous commencions à tenir compte des hasard du vertex.”

Le procureur général Ashcroft a déclaré: «Comme le dirait notre grand dirigeant, “Read my ellipse” Voici un des principes dont il est incertain:  s’ils continuent à se multiplier, leurs jours sont comptés car l’hypoténuse se resserre autour de leur cou.