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3 façons de prendre des notes : 5 défauts majeurs

Vous êtes là, en train de vous préparer pour un examen….vous relisez vos notes et tentez de comprendre ce que vous avez écrit.  Vous essayez de vous souvenir des mots que le professeur a dit ET de les mettre en contexte dans le gribouillis de votre cahier de notes. ARRRGGGHHHH!!!!

Ça ne devrait pas se passer comme ça.  Il y a une meilleure façon de prendre des notes qui vous aidera à comprendre, à vous en souvenir et à retenir l‘information, en particulier lors d’un moment critique comme votre prochain examen!

Saviez-vous qu’il y avait 3 styles traditionnels pour prendre des notes?

  1. La phrase narrative – c’est une façon d’écrire mot pour mot ce que vous entendez.   Écrire ce que vous entendez ligne après ligne aussi rapidement que possible – en fait, vous faites quasiment de la steno – axée sur la saisie des mots sur papier.
  2. La liste – ce qui signifie écrire les informations sous forme de liste numérotée ou avec « bullets», , comme celle que je fais présentement pour les 3 styles traditionnels.
  3. Exposer les grandes lignes – Prendre des notes dans un ordre hiérarchique en utilisant des catégories principales et les sous-catégories.

Dans une structure comme celle-ci :

Saviez-vous que ces 3 types de prises de notes comportent 5 défauts majeurs?

  1. Le manque de repères visuels. Comme vous pouvez le voir dans les styles traditionnels ci-haut, les symboles et le texte sont sous forme linéaire et il n’y a aucun repère visuel, donc aucun modèles, aucune images ou des outils de visualisation. Il s’agit d’une faille critique parce que l’esprit pense en images visuelles et en photos et a besoin de ces éléments pour permettre à la mémoire sélective de se souvenir de l’information le temps venu, i.e. lors de votre prochain examen.
  2. Ennuyant!  Les styles traditionnels de prises de notes sont monotones, ce qui signifie que votre cerveau s’ennuie et reste au neutre! Les notes traditionnelles ont toutes la même apparence, cachent les mots-clés et les titres.  Votre cerveau trouve ça extrêmement difficile de se rappeler ce qui est important de ce qui ne l’est pas.  C’est  pourquoi votre mémoire devient embrouillée et confuse.  La mémoire sait qu’elle détient l’information quelque part mais c’est un peu comme des piles de papier éparpillées sur votre bureau.  Elle ne sait pas où elle est et à quel sujet la relier.
  3. Ça prend beaucoup de temps. Prendre des notes de manière traditionnelle est un gaspillage monumental de temps – si on compare à une alternative plus efficace. Parce qu’elles sont ennuyantes et qu’elles manquent de repères visuels, les notes de cours, prises à « l’ancienne », vous incitent à écrire inutilement. En écrivant plus, votre cerveau doit filtrer des choses qui ne sont pas vraiment nécessaires pour trouver les choses importantes qui seront dans votre examen. Pour améliorer votre mémoire, vous devez lire et relire vos notes plusieurs fois en espérant retenir l’essentiel. Conséquemment, ça devient de plus en plus difficile de faire ressortir ce qui est vraiment important.
  4. Le manque de stimulation créative. La prise de notes traditionnelle ne parvient pas à stimuler le cerveau de façon créative, car elle fait appel principalement à l’hémisphère gauche (logique) pour le rappel de l’information. C’est pourquoi c’est si difficile.  Ne pas être en mesure de permettre aux associations et aux liens de se faire entre les mots clés et les points implique que le cerveau droit créatif reste inactif.
  5. Faux sentiment d’accomplissement. De par sa nature linéaire, la prise de notes traditionnelle vous donne le sentiment de ne pas avoir atteint votre objectif.  L’ensemble vous paraît complet même s’il n’y a pas de liens conceptuels et relationnels entre les points importants.

Comment réagissez-vous maintenant  par rapport à votre façon de prendre des notes ?

Prendre des notes de manière traditionnelle, c’est un peu comme NE PAS prendre de notes..

Il existe une alternative pour surmonter ces problèmes et ses limites – ça s’appelle le Mind Mapping.

Parce que le MindMapping imite le schéma de pensée du cerveau, il utilise la pensée radiale et les motifs visuels en utilisant des couleurs, des lignes, des dessins et des liens relationnels.  En donnant à votre cerveau de nombreux symboles visuels, vous aurez plus de facilité à vous en rappeler quand vous en aurez besoin – et votre prochain test ou examen sera donc facile.

Les MindMaps sont habituellement colorés avec des éléments clés, ces idées et des concepts qui ressortent et qui permettent à votre cerveau de chercher rapidement et efficacement et TROUVER l’information dont vous avez  selon la nature du contexte.

Créer des liens est naturel pour la fonction de stockage du cerveau. Un des avantages du MindMapping, est que ça prend moins de temps et moins de place sur une feuille que de prendre des notes de manière traditionnelle  Habituellement, vous pouvez adapter plusieurs pages ou plusieurs chapitres sur un seul MindMap. Cela vous donne un accès rapide et une vue d’ensemble contrairement à la prise de notes traditionnelle.

Le MindMapping est vraiment à l’opposé de la prise de notes traditionnelles. Au lieu de travailler contre le cerveau, le MindMapping travaille de concert avec le cerveau, vous permettant d’augmenter votre mémoire, la rétention et la compréhension pour vous donner confiance lors des tests et des examens.

Retenez ceci: beaucoup de gens d’affaires admettent utiliser des MindMaps dans l’exercice de leurs fonctions.  Le MindMapping représente pour eux un outil concurrentiel dans leurs activités. Si ça marche pour eux, c’est qu’il y a quelque chose de bon là-dedans!

CLIQUEZ ICI -> Pour metre la main sur le programme “How To MindMap To Get Better Grades Video Program”.

Cartes mémoire (apprentissage) pour les étudiants

Je ne sais pas si vous avez déjà utilisé des cartes mémoire pour apprendre quelque chose de nouveau, mais elles sont un moyen rapide et facile de tester votre mémoire.  De nos jours, avec l’Internet, il y a des douzaines de sites de cartes mémoire (flash cards), mais celui-ci semble un bon point de depart pour commencer.  Ça s’appelle Quizlet (en anglais par contre).

Jetez-y un coup d’oeil et rappelez-vous – obtenir les meilleures notes ne veut pas nécessairement dire étudier plus ou plus fort, mais plutôt mieux et de manière intelligente.

C’est le but de ce blogue.

Lorsque vous faites la découverte d’un outil comme celui-ci, n’hésitez pas à le partager avec nos lecteurs et nos abonnés.

Comment réussir votre prochain examen

Le meilleur moyen de maîtriser une matière, c’est de la pratiquer, mais encore faut-il pratiquer dans le bon contexte et dans le bon environnement.

Passer une à deux heures sur un problème la semaine avant un examen qui ne vous alloue que 20 à 30 minutes pour le résoudre, ça ne vous aidera pas à enrayer le stress relié à l’examen. – en fait ça contribuera certainement A L’AUGMENTER !

Je sais que c’est difficile à faire, mais vous devez DÉBUTER votre préparation plus tôt que vous ne le croyez.  Ce que je vous suggère, c’est que dans la semaine où le cours a lieu, vous soyez à la recherche du contenu de l’examen.  Je suis très sérieux.

Avec le contenu complet d’un examen final (vous pouvez demander des copies d’examens antérieurs – généralement disponibles à la bibliothèque ou en ligne), vous serez en mesure de savoir ce que vous comprenez mais plus important, ce qu’il vous reste à apprendre et à maîtriser avant l’examen.

Les stress d’examens sont reliés à l’incertitude – le facteur « je ne sais pas » ce qu’il y aura dans l’examen plutôt que la difficulté qui est associée aux questions.

Une fois que vous l’aurez figuré, vous pourrez mieux gérer la situation.

Autrement, vous continuerez à avoir la PEUR comme meilleur ennemi et ça c’est vraiment pas l’fun !

Obtenez Les Meilleures Notes

Difficile à lire = facile à s’en rappeler

Lecture Rapide, Meilleures Notes, Guide d'etudeIl y a un paradoxe en enseignement du fait que si l’information est présentée d’une manière qui semble facile à apprendre, et bien souvent c’est l’inverse  qui se produit.

En realité, rendre quelque chose difficile à lire veut dire que vous avez de bonnes chances de vous en rappeler!

Une recherche effectuée par Daniel Oppenheimer, un psychologue de l’University de Princeton, et ses collègues,et, en voie d’être publiée dans le magazine  « Cognition », suggère une idée simple, rendre le texte véhiculant l’information, plus difficile à lire.

Le Dr. Oppenheimer a recruté 28 volontaires agés entre 18 et 40 ans et leur a demandé d’apprendre, à partir de descriptions écrites, trois espèces d’extraterrestre, chacun ayant sept caractéristiques.  Cette tâche devrait être similaire à l’apprentissage sur les espèces animales dans une leçon de biologie. Il a remplacé les espèces réelles par des « aliens » afin elles d’être certain que les participants ne puissent pas s’appuyer sur les connaissances antérieures.

La moitié des volontaires ont reçu les informations avec des polices de caractères difficiles à lire (Comic Sans MS avec une trame de gris à 75% en 12 points et Bodoni MT 12 points avec une trame de gris à 75%).  L’autre moitié avait les informations en Arial 16 points, 100% noir.  Les tests démontrent d’ailleurs que la police Arial est la plus facile à lire.

Les participants ont eu 90 secondes pour mémoriser les informations dans les listes. On les a ensuite distrait avec des tâches non reliées au sujet pendant un quart d’heure, avant qu’on leur pose des questions sur les extraterrestres, comme «Quel est le régime de Pangerish?” Et “Quelle couleur sont les yeux de Norgletti. Ceux qui ont lu avec la police Arial ont obtenu les bonnes réponses  72,8% du temps, en moyenne. Ceux qui ont été forcés de lire les polices plus difficile ont répondu correctement 86,5% du temps.

La question demeure, est-ce que ces résultats obtenus dans un environnement contrôlé en laboratoire sont les mêmes que dans un environnement plus turbulent en classe ?

Oui !

Quand les chercheurs ont demandé aux professeurs d’utiliser la même technique dans des classes de chimie, physique, anglais et histoire, ils ont obtenu les mêmes résultats.

La morale de cette histoire, c’est de publier des livres avec des polices plus difficiles à lire, et non le contraire.

La meilleure façon d’étudier pour votre test SAT, LSAT ou GMAT

Voici les meilleurs conseils que je puisse vous donner si vous étudiez pour vos tests d’entrée SAT, LSAT ou GMAT, .

Étape #1: Achetez tout le matériel de préparation du service de tests standardisés d’origine ou de l’organisation en question.  Ils veulent que vous réussissiez et ils seront francs avec vous. Lisez tout et suivez les recommandations. Ce sont eux qui ont créé le test qui l’administrent. Ils n’ont pas de trucs cachés dans leurs sacs. Ils doivent suivre des protocoles stricts et des procédures.

Étape #2 Achetez seulement un programme de préparation d’une source que vous connaissez qui l’a utilisé avec succès. Malheureusement, un grand nombre de compagnies s’attaquent à votre vulnérabilité pour vous exploiter à leurs dépens. Tout d’abord avec un programme pré-défini, PUIS avec un programme de mentorat individuel à un coût exorbitant. Bien honnêtement, si vous avez besoin d’un mentor pour votre test, vous avez un gros problème ….

Étape #3: C’est le plus important. SIMULEZ le test aussi souvent que possible.  Tous ces tests ont des contraintes de temps et la clé du succès est de les pratiquer encore et encore et encore, de sorte que quand viendra le temps de passer le vrai test, vous connaîtrez le PROCESSUS sur le bout des doigts. C’est ce que j’ai fait pour me classer dans le top percentiles des tests GMAT et LSAT, avec MOINS de stress et de meilleurs résultats que mes camarades de classe. Le succès repose sur la préparation et la pratique. Au minimum, vous devriez simuler le test 3 fois.

Idéalement, vous allez à la salle d’examen (ou dans une salle semblable) pour vraiment vous mettre dans l’ambiance. Oui, comme on peut s’y attendre, c’est ce que j’ai fait. Je l’ai fait le soir, quand les classes étaient disponibles, sans interruption. Je pense que j’ai simulé les tests 4 ou 5 fois (à raison de 3 heures / test. – c’est un GROS engagement, mais continuez à lire pourquoi le retour sur l’investissement pourrait être plus grand que vous ne le pensez!)

Lorsque je suggère la simulation, je veux dire LE FAIRE RÉELLEMENT, POUR VRAI.  Commencez et arrêtez  à l’heure.  Corrigez-vous et déterminez où vous avez perdu du temps et ce que vous devez améliorer, tel qu’expliqué dans mon livre sur l’étude. Ce n’est qu’une TÂCHE que vous voulez PERFECTIONNER.

La raison derrière la standardisation des tests est importante –  ça peut faire la différence entre être admis ou non dans l’école que vous aurez choisie. (Lorsque j’ai été sélectionné dans le top percentiles, j’ai reçu des invitations pour appliquer dans de grandes écoles… Imaginez si les écoles vous pourchassent. Si vous ne le saviez pas, les meilleures écoles ont accès aux meilleurs étudiants et tentent de les séduire …!

Voilà pourquoi c’est important!

Les bains flottants aident à améliorer les notes scolaires

Si vous voulez vraiment exploiter le potentiel illimité de votre inconscient, vous voudrez faire l’essai d’une séance de bain flottant. En cette ère de stimulations constantes, de temps partagé et de multi-tâches, la recherche démontre que les bains flottants ont un effet positif sur notre capacité de réflexion profonde.

La nature changeante du travail, des études et des loisirs permet au cerveau humain de se recâbler de telle sorte que nos pensées et  nos idées nous entraînent hors de nous.

Une étude de l’Université de Californie (San Diego) a révélé que la quantité d’informations traitées par  l’Américain moyen en 2008 était le triple de ce qu’elle était en 1960. D’où l’expression « pancake people », – en étendre large sur une mince couche.

Une série d’études psychologiques au cours des 20 dernières années ont montré que, après avoir passé du temps dans un cadre rural et calme, proche de la nature, les gens sont plus attentifs, ont une meilleure mémoire et améliorent la cognition (apprentissage). Leur cerveau devient plus calme et plus clair.

Bien entendu, ce n’est pas si simple et facile de se rendre à la campagne, mais une séance d’une heure dans une cabine de bain flottant peut faire des merveilles avec vous et…avec vos notes scolaires.

Ce n’est pas très dispendieux et assez accessible.  Il faut faire l’expérience de l’apesanteur pour bénéficier des bienfaits et l’apprécier à son maximum.

Vous devriez tester différentes approches à l’utilisation des bains flottants en cabine, comme :

  • Essayez d’étudier avant, puis profitez du bain flottant pour résoudre des problèmes, ou tout simplement pour faire une révision mentale de ce que vous venez d’étudier
  • Essayez d’étudier avant la séance de bain flottant, et après la séance, attaquez-vous aux problèmes et devoirs  plus difficiles.  Inversez le processus et testez  quelle combinaison fonctionne le mieux pour vous.

Une séance de bain flottant stimulera votre créativité et vos pensées en puisant dans votre subconscient, déclenchant ainsi le potentiel exponentiel qui se trouve à l’intérieur de vous.

Tout ce que vous devez faire est de faire confiance au processus et “de vous  libérer de l’attente du résultat” que prône le Dr. Deepak Chopra. Ce n’est pas quelque chose que vous pouvez forcer. Vous avez besoin de «laisser aller» et puis de vous étonner des pouvoirs quasi-magiques que vous détenez et croire au génie qui sommeille en vous.

Si vuos pvueoz lrie ccei, vuos aevz asusi nu dôrle de cvreeau…

Si vuos  pvueoz lrie ccei, vuos  aevz asusi nu dôrle de cvreeau. Puveoz-vuos lrie ceci? Seleuemnt 56 porsnenes sur cnet en snot cpalabes. Je  n’en cyoaris pas mes yuex que je sios cabaple de cdrpormendre ce que je liasis. Le povuoir phoémanénl du crveeau huamin.  Soeln une rcheerche fiat à l’Unievristé de  Cmabridge, il  n’y a pas d’iromtpance sur  l’odrre dnas luqeel les lerttes snot, la  suele  cohse imotprante est que la  priremère et la derènire letrte du mot siot  à  la bnone palce. La raoisn est que le  ceverau hmauin ne lit pas les mtos  par  letrte mias ptuôlt cmome un tuot. Étonannt  n’est-ce pas? Et moi qui ai  tujoours psneé  que svaoir élpeer éatit ipomratnt! Si vuos  poevuz le lrie,  fitaes le svirue !!! Combien ont  réussi à lire ce paragraphe  ?

Utilisez des couleurs pour améliorer votre compréhension et votre mémoire

Quand nous apprenons quelque chose pour la première fois, l’information est traitée par notre cerveau pour laisser une trace neutre qui entre d’abord par le registre sensoriel.  Puis si vous y prêtez attention, elle entre dans la mémoire à court terme (MCT). Si vous travaillez à traiter l’information et que vous l’adapter correctement, elle se déplace alors dans votre mémoire à long terme (MLT).

L’information encodée dans votre MLT est plus ou moins permanente, et avec quelques rappels occasionnels, vous ne l’oublierez pas.

Le truc c’est d’emmagasiner l’information que vous avez vraiment besoin dans votre LTM le plus rapidement possible.

La capacité de conserver les informations nécessaires dans la mémoire est importante pour l’apprentissage et la préparation aux examens. Dessiner contribue à améliorer la mémorisation, la compréhension et la rétention.

Il existe divers styles d’apprentissage. Les apprenants qui sont visuellement prédisposés (j’explique cela en détail dans mon livre sur l’étude) bénéficient de la construction d’une image graphique ou d’une carte mentale des informations qu’ils lisent. Les apprenants visuels préfèrent voir une représentation visuelle de leur matériel de lecture. Pour les apprenants visuels, le concept du MindMapping fait appel à leur penchant pour les images, les photos et les couleurs.

Le MindMapping est un outil de gestion de l’information visuelle qui vous permet de structurer, organiser, mémoriser, organiser, réfléchir et apprendre des informations d’une manière sophistiquée. L’esprit humain a une capacité infinie de penser, de comprendre et de stocker l’information dans de « grands réservoirs ».  De plus, le MindMapping permet aux étudiants, aux professionnels et quiconque veut retenir facilement des informations pour une utilisation future, d’aborder et de contrôler une énorme quantité d’information.

Le MindMapping est un moyen rapide d’emmagasiner de la matière de manière à ce que le cerveau puisse s’en rappeler longtemps ; c’est aussi très amusant à faire et on peut facilement les redessiner lors des révisions.  Un MindMap est un résumé que vous pouvez faire après la lecture d’un chapitre ou d’un article, afin de renforcer les liens entre les différents éléments du contenu.

Dessiner un MindMap en utilisant une variété de couleurs vous aidera à mieux emmagasiner l’information dans votre mémoire et demeure la meilleure façon de visualiser la matière. Surligner les informations essentielles dans un document, qu’il s’agisse d’un document, un livre ou un magazine, avec un surligneur de couleur ou un stylo, peut augmenter la rétention de la mémoire et la compréhension des concepts.   Combiner différentes méthodes de surlignage et de prises de notes est seulement possible en réalisant des MindMaps.

Le truc pour que la mémoire retienne l’information, c’est d’impliquer activement l’esprit et vos sens pour transporter l’information dans votre mémoire à long terme. Ça peut se faire en intégrant la couleur et en emmagasinant l’information en même temps que vous la dessinez.

Peu importe votre style d’apprentissage, vous bénéficierez du caractère conceptuel du MindMapping puisque cette façon de prendre des notes vous amène à repérer les sujets principaux en reliant les textes de couleurs aux autres éléments de votre MindMap.  Il s’agit d’une méthode particulièrement intéressante à utiliser si vous êtes un lecteur qui se perd dans les détails.  Ça devient donc idéal lorsque vient le temps de passer un examen et que vous devez vous souvenir de dates importantes, de période de temps ou des lieux.

La mémoire emmagasine l’information en images, photos, schémas et processus.  Toutes les connaissances et les expériences que vous accumuler, même vos pensées, s’ajoutent à ces images, photos, schémas et processus.

Un MindMap organise l’information comme un classeur, de sorte que vous pouvez récupérer l’information de façon logique lorsque vient le temps de passer un test ou un examen.
Si vous voulez améliorer vos techniques d’apprentissage avancé, vous étudierez mieux si vos notes sont « graphiques » i.e., tableau, cartes, schémas, etc.  Vous devriez surligner ou écrire vos notes en utilisant différentes couleurs.

Les couleurs aident à la compréhension et la rétention de la mémoire quand elles sont utilisées de manière efficace. Chaque couleur représente un détail différent; une couleur pour le sujet/idée principal, une autre pour les sujets secondaires (les détails moins importants), etc. Si vous faites des  MindMaps quand vous prenez des notes, vous avez donc la possibilité de relier le texte en couleurs avec les mêmes couleurs sur votre MindMap.

La couleur influence votre façon de voir et de traiter l’information. Elle améliore votre capacité à vous souvenir des mots et des images et celle-ci est considérée comme un facteur vital dans la rétention de la mémoire. Vous pouvez utiliser une couleur différente pour mettre en valeur chaque sujet, identifier des couleurs spécifiques par thème, par détails, par schéma. De cette façon, lorsque vous en avez besoin, vous pouvez fermer les yeux et imaginer la couleur pour aider à vous rappeler de l’information plus facilement. Une image mentale est beaucoup plus facile à garder en mémoire que son équivalent auditif ou textuel.

Tout comme “Une image vaut mille mots, les MindMaps font travailler les hémisphères gauche et droit du cerveau.  Les connexions logiques, soit les lignes et les mots, sollicitent votre côté logique du cerveau (le gauche), tandis que les couleurs, les images et les courbes fluides sollicitent le côté « pictural/visuel » du cerveau (le droit).

Lorsque vous stimulez simultanément les deux hémisphères, vous améliorez et accélérez significativement la compréhension et la rétention de l’information.

Chaque MindMap est unique et fait en sorte qu’il y a toujours beaucoup de matière pour garder votre esprit intéressé, intrigué et captivé.

Certains des avantages à long terme dont bénéficient ceux qui utilisent régulièrement des MindMaps pour clarifier leur pensée et organiser leurs idées sont les suivantes:

Bénéfices et avantages des MindMaps :

  • Améliore la capacité de voir une vue d’ensemble
  • Améliore la capacité de voir et de se rappeler des détails ultérieurement
  • Améliore la capacité de se souvenir de la complexité des informations
  • Améliore la rétention de la mémoire
  • Améliore le niveau de concentration, ce qui réduit votre temps d’étude et vous permet d’obtenir de meilleures notes.
  • Améliore votre habileté à prendre des notes – vous pouvez faire des MindMaps de 3 à 10 fois plus rapidement que l’écriture linéaire, les notes séquentielles, ce qui veut dire que vous pouvez assimiler plus de détails, sans stress et sans pression.

Les techniques d’étude sont essentielles. Savoir étudier est important. Il est essentiel d’utiliser des stratégies efficaces qui aideront à améliorer la mémorisation, la compréhension et la rétention.

L’étude peut être aussi simple que la révision de l’information, toutefois, étudier de manière efficace, c’est utiliser les outils disponibles pour emmagasiner l’information dans la mémoire à long terme. Un de ces outils est le MindMapping qui permet d’utiliser des couleurs pour vous aider à retenir des informations essentielles pour vos examens et tests.

Savoir comment mémoriser rapidement les choses vous aidera à en apprendre davantage et à performer à votre meilleur pendant vos tests et examens.

Si vous voulez apprendre comment faire du MindMapping pour obtenir de meilleures notes,  Cliquez ici

L’intelligence a ses limites!

Une mère a récemment acheté mon livre d’étude pour son garçon de 15 ans. Malgré un quotient intellectuel de 120 (qui peut aller jusqu’à 143), il combat un trouble de déficit de l’attention sans hyperactivité.  Ce trouble cause un manque de concentration, d’organisation, etc.  Ses points faibles sont la mémoire à court terme, la mémoire visuelle, la difficulté à établir des procédures établies, etc.. Des habiletés telles que le sport de précision, les mathématiques et les concepts scientifiques sont facile pour lui. Ses capacités de raisonnement sont supérieures et il est dans le 95e percentile, sauf lorsque le sujet comporte de nombreux détails, des règles et / ou qu’il n’est pas intéressé à les apprendre.

Etant donné qu’il apprend rapidement les concepts, il se sent confiant (à tort) et parce qu’il pense avoir tout compris, il ne prend que quelques notes.

Il a également une déficience au niveau de l’écriture, combinée à une faible mémoire à court terme rendant ainsi difficile la prise de notes lorsqu’il écoute les sujets présentés.  Conséquemment, les détails importants tombent dans les craques et n’existent pas comme quelque chose qu’il doit savoir.  Il est donc convaincu qu’il connaît sa matière et qu’il n’a pas besoin d’étudier.  Il avait l’habitude d’avoir des notes  “correctes” dans les années précédentes car ça n’exigeait pas autant de rétention de mémoire pour retenir les détails, mais maintenant, il coule des cours qui, intellectuellement, ne devraient pas lui causer de problème.

La question que cette mère m’a posée est :

“Comment appliquer la règle du 20/80 quand il ne pense pas qu’il y a un 20% qu’il ignore et qu’il pense qu’il a son 100% ?

Un mot – MindMapping.

Cliquez sur l’hyperlien ci-dessus et allez faire un tour sur un nouveau programme que j’ai créé avec l’artiste visuel – Paul Telling.

Le mindmapping l’aidera à:

  • Mettre l’accent sur les concepts sans se laisser distraire par les détails
  • Contourner toutes lacunes en écriture car les éléments sont tous des graphiques.
  • Piquer sa curiosité parce que c’est toujours un défi de dessiner – ce n’est jamais plate
  • C’est facile de commencer à faire du mindmapping en traçant de simples lignes et des flèches.
  • C’est un work in progress, i.e. qu’il s’améliorera rapidement dès qu’il maîtrisera chaque étape.
  • Étant donné que l’information est sous forme graphique, le côté visuel permet d’améliorer la rétention de la matière et de s’en souvenir plus facilement
  • Cette méthode de prise de notes étant RAPIDE, ça l’aidera avec le problème d’attention de courte durée associé au déficit d’attention.

Du griffonnage au Mind Mapping!

Le commentaire d’aujourd’hui nous vient de Paul Telling, un artiste professionnel et expert en Mind Mapping.  Je lui ai demandé de partager ses points de vue et ses idées sur le Mind Mapping dans le but de vous aider à obtenir de meilleures notes à l’école. Ceci est le premier d’une série qui sera publiée sur ce blogue en complément à un nouveau programme que nous venons de lancer (en anglais) et qui s’appelle  “How To MindMap To Get Better Grades”.

Bonjour, ici Paul Telling – j’ai pensé partager avec vous mon histoire sur ce qui m’a amené à faire du Mind Mapping tout au long de mon parcours scolaire.

J’ai toujours été intéressé par l’école et par l’apprentissage même si à l’école, ça peut être difficile lorsque vous pensez avoir toutes les réponses et que les professeurs vous ralentissent. Ou à l’inverse, vous avez du mal à apprendre parce que vous n’arrivez pas à suivre le professeur.

J’ai vécu ces 2 situations pendant mes études. Les arts, l’informatique et les maths étaient faciles pour moi tandis que j’avais de la difficulté avec l’anglais et la physique. J’ai réussi malgré tout à obtenir un Bac en design industriel.

C’est à l’université que j’ai appris à griffonner dans mon cahier – je dessinais toute la journée. Bien sûr, pendant les cours de design mais aussi dans des cours qui ne requéraient pas vraiment de prise de notes “texte”.  Si je trouvais le cours ennuyant, je dessinais une caricature du professeur et ça faisait rire mes confrères de classe.

Certains confrères pensaient que j’étais bizarre parce qu’ils me voyaient passer beaucoup de temps à dessiner plutôt qu’à prendre des notes verbatim.  Mes pages de notes étaient à 80% remplies de dessins et de schémas et de 20% de texte.

Je ne savais pas que c’était du Mind Mapping!

On a tous tendance à griffonner quand on parle au téléphone, pendant les cours, spécialement en maths ou en science. Le griffonnage est une interprétation visuelle qui vient du subconscient et qui nous aide à se rappeler de plusieurs choses plus facilement  Le griffonnage est un élément visuel qui essaie de faire un lien avec votre cerveau.

Le plus surprenant, c’est que je peux toujours me souvenir de plusieurs notes de cours à l’époque où j’étudiais en design. Je peux me représenter visuellement la plupart de ces notes même si ça fait plus de 6 ans.

A l’époque, je ne savais pas ce que je faisais. Avec le temps, j’ai appris les différentes techniques requises pour faire du Mind Mapping de manière plus efficace.  Je réalise que cette compétence/technique  est un outil qui m’aide à apprendre plus rapidement .

Heureusement, j’ai maintenant la chance d’enseigner cette merveilleuse technique qu’est le Mind Mapping par le biais d’une formation video que j’ai créée avec Dr Marc Dussault.

Lorsque vous prenez le cours « How to MindMap to Get Better Grades“, vous apprendrez en deux heures comment transformer vos griffonnages en des schémas cools et colorés qui vous aideront à mémoriser et à retenir la matière plus facilement que jamais. Vos camarades de classe vont penser que vous êtes un génie.

J’espère que vous mettrez la main sur le cours le plus tôt possible afin que vous puissiez commencer à améliorer les notes de vos prochains tests et examens..

J’ai hâte de partager avec vous encore  plus d’idées prochainement sur ce blogue.

Visuellement vôtre,

Paul Telling

Lecture rapide et surlignage

Le courrier d’aujourd’hui est une réponse à un commentaire précédent sur des livres de croissance pour les étudiants et l’autre sur la lecture rapide.  Les deux posent la même question ”quand on fait de lecture rapide, est-ce qu’on devrait surligner pendant ou après ?”

Faut-il surligner pendant la lecture rapide?

Je conseille toujours aux étudiants qui apprennent à faire la lecture rapide de ne pas surligner pendant qu’ils font de la lecture rapide.

La raison pour laquelle je déconseille de surligner la première fois que vous faites la lecture rapide d’un nouveau texte est simple : c’est que lorsque vous lisez quelque chose pour la première fois, c’est difficile pour vous de savoir ce qui est important et ce qui l’est pas.

Quand vous aurez terminé de lire votre texte, tout deviendra évident pour vous et les détails spécifiques que vous aurez besoin de retenir seront différents que ce que vous pensiez quand vous avez commencé à lire le texte.

De plus, il est évident que si vous surlignez pendant la lecture rapide, votre vitesse de lecture sera BEAUCOUP MOINS rapide et vous surlignerez 2 à 3 fois trop de choses et vous perdrez beaucoup trop de temps à réviser en vue des examens. Pensez-y. Si vous êtes CERTAIN d’avoir surligné les détails essentiels que vous devez retenir, vous aurez beaucoup moins de stress pour préparer un examen, tandis que si vous surlignez presque à chaque ligne, vous relisez alors presque tout à nouveau, ce qui représente une grosse perte de temps.

Quand vous DÉCIDEZ de surligner quelque chose, vous devez faire confiance à votre instinct – de façon à moins surligner…et que les passages surlignés représentent SEULEMENT ceux que vous pensez ne pas vous souvenir automatiquement. Oui, je sais que ça prend du jugement de votre part.  Il faut avoir confiance en vous-même. Commencez avec PLUS  de surlignage et RÉDUISEZ les lorsque vous sentez que vous devenez meilleur dans vos sélections.

Ayez confiance – bientôt, vous saurez ce que vous DEVREZ surligner versus ce que vous VOUDREZ surligner.  Les deux sont différents.

Les stratégies que j’enseigne prennent du temps à implanter.  L’essentiel est de leur faire confiance quand vous les appliquez. Vous pouvez TESTER ce que je propose – parfois surligner PENDANT que vous faites la lecture rapide et puis APRÈS … vous déterminez ce qui fonctionne le mieux pour vous.

Je peux juste vous dire ce qui fonctionne pour moi et des milliers d’autres étudiants.

Si vous êtes l’EXCEPTION, c’est OK – Faites ce qui marche pour vous, mais FAITES-LE parce que ça marche et non parce que vous PENSEZ que ça marche.

Pour SAVOIR SI ça FONCTIONNE, vous devez analyser les facteurs temps et compréhension dans les DEUX sens, sinon, c’est un jugement de valeur et les chances sont que votre auto-évaluation sera biaisée et fausse.

Pour de plus amples conseils sur la lecture rapide, cliquez sur l’hyperlien.

Et si vous n’avez pas encore acheté mon video de lecture rapide, cliquez sur l’hyperlien pour commencer dès aujourd’hui.  Je vous garantis que vous doublerez votre vitesse de lecture en une heure.

Le “MindMapping” (carte heuristique) pour obtenir de meilleures notes

David Fisher a acheté mon livre d’étude et applique les conseils pour mieux étudier et pour obtenir de meilleures notes. L’une de ses questions concernait le MindMapping pour mieux prendre des notes.  Un de mes amis, qui est un artiste talentueux, a créé une court clip de 2 min 44 sec sur YouTube.  Le clip commence avec une explication du MindMapping.  Vous pouvez le visualisez ci-dessous.

Comment obtenir de meilleures notes avec le MindMapping

Le MindMapping est l’une des principales compétences de l’apprentissage rapide que j’enseigne à mes clients d’affaires et professionnels qui me paient des dizaines de milliers de dollars par année pour améliorer leurs résultats. Si vous souhaitez accéder à l’une des compétences les plus efficaces qui soit - vous pouvez obtenir mon programme Exponential MasterMind en cliquant sur l’hyperlien.

Mais je dois vous mettre en garde – il est puissant et performant. Si vous souhaitez obtenir les meilleures notes possibles, c’est la meilleure et la plus rapide façon de le faire.

Le “mindmapping” pour obtenir de meilleures notes

Jetez un coup d’œil à ce court video sur YouTube.  On vous y montrera comment le « mindmapping » peut vous aider à obtenir de meilleures notes.  Ce video a été produit par l’artiste de mindmapping, Paul Telling.  (PS.  dans nos mots, du « mindmapping »  on pourrait appeler ça une carte conceptuelle ou une carte mentale.  La vraie traduction est « carte heuristique »).

En fait, c’est un prétexte pour vous parler d’un tout nouveau cours que j’ai créé avec Paul – spécialement pour vous.   Si comme moi, vous n’êtes pas doué pour les arts,  vous lisez le chapitre 6 de mon livre et vous vous dites..

“Ah! Si je pouvais dessiner mieux….. »

Devinez quoi? C’est possible.

Ce programme de mindmapping d’une durée de 25 minutes, c’est comme un entraîneur personnel qui vous garantit que dorénavant, la technique visuelle que vous utiliserez pour prendre des notes vous permettra d’apprendre et de mémoriser de la façon la plus efficace possible.  Conséquemment, vous obtiendrez de meilleures notes.

Vous n’avez pas besoin d’être doué en dessin – il vous faut seulement de l’imagination et quelques crayons de couleurs.

Dans mon livre, j’explique que le système réticulo-activateur ascendant dans votre cerveau peut mémoriser et retenir les séquences visuelles beaucoup plus facilement que les notes écrites.

Cela dit, il a été démontré que le mindmapping est nettement plus efficace pour les étudiants de tous âges peu importe les disciplines d’études.

Mais personne, jusqu’à présent, n’a été en mesure de rendre cette technique simple et facile à apprendre SANS avoir de compétences artistiques ou graphiques.

C’est pourquoi je suis vraiment excité.  Jetez un coup d’œil au video et vous verrez que ce n’est pas si difficile – si vous vous améliorez ne serait-ce que de 10%, votre mémoire et la rétention pourraient monter en flèche de 50 à 100% SIMPLEMENT PARCE QUE C’EST NOUVEAU POUR VOUS.

Imaginez!

Comment étudier rapidement et intelligemment

Le commentaire d’aujourd’hui nous parvient de Rodney Alexander, un étudiant en comptabilité qui détient une moyenne de 4.0 GPA (Grade Point Average  3.8 à 4.2 = “A”) ce qui est REMARQUABLE.  Il veut savoir comment mon livre « Obtenez de meilleures notes avec un minimum d’effort » peut l’aider à « avoir une vie » au-delà des heures d’études interminables…voici ce que je lui suggère :

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Bonjour Dr. Dussault,

J’étudie présentement en comptabilité à l’Université et je veux m’inscrire au programme d’études supérieures pour obtenir mon MSA (Master of Science in Accounting) l’an prochain.  J’ai présentement une moyenne GPA de 4.0 mais je passe la plupart de mon temps à étudier et j’ai beaucoup de difficulté à trouver du temps pour ma vie sociale, ma blonde, et il me manque du temps pour arriver à tout faire. Quelle valeur ajoutée votre livre peut-il apporter à ma vie académique et ma vie sociale?

Merci,
Rodney Alexander

Conseil #1 : Apprenez la lecture rapide

J’ai choisi le titre de mon livre justement pour aborder cette question – il ne s’agit pas à proprement dit d’obtenir les meilleures notes, mais plutôt comment y arriver en y mettant moins d’effort.

Le premier conseil, c’est d’apprendre à faire de la lecture rapide.  Si vous réussissez à lire 2,3 ou 4 fois plus vite que maintenant, vous aurez plus de temps pour sortir et avoir du bon temps avec votre copine et vos amis.  Quand j’étudiais pour mon Ph.D… – vous trouverez la suite sur la page d’information de mon livre…

Je lisais 6 fois plus vite que mes collègues, en fait, si je prenais 3 heures pour lire un vendredi soir, il en prenait 18 heures à mes collègues pour lire la même chose, soit le samedi et le dimanche.

Rodney, si vous ne faites PAS de lecture rapide, vous devez vous procurer mon livre PLUS mon « programme video de lecture rapide ». I sera disponible en Francais sous peu.

Conseil #2 : Apprenez à apprendre plus rapidement

Dans mon livre, j’explique ce concept et en supplément, j’offre en BONUS le video « Speed Learning Video ».  Si vous obtenez des A ou grandes distinctions, vous savez comment apprendre, vous avez seulement besoin de le faire PLUS RAPIDEMENT.

Il y a des personnes qui ont besoin d’apprendre COMMENT APPRENDRE, mais si vous obtenez déjà LES MEILLEURES NOTES, il ne vous reste qu’à devenir PLUS RAPIDE ET PLUS EFFICACE.

Dans mon livre, j’explique comment y arriver, comment vous pouvez systématiser ce que vous faites, étape par étape, le faire mieux et plus vite.  En 2-3 semaines, vous obtiendrez les mêmes résultats mais avec une réduction de 5 à 10 heures de votre temps.

Conseil #3 : Apprenez quelle est votre façon d’apprendre

Rodney, je ne connais pas votre style d’apprentissage, i.e. la façon dont vous vous y prenez pour apprendre, mais peu importe la façon, il y a 3 ou 4 choses que vous DEVEZ faire pour AMÉLIORER votre façon d’étudier pour obtenir des résultats PLUS RAPIDEMENT.

Dans mon livre, je vous enseigne comment trouver VOTRE STYLE et ce qu’il faut faire pour arriver à obtenir de meilleurs résultats rapidement.

Ce n’est pas une solution UNIQUE pour tous

Chaque personne possède son propre style et sa façon de structurer son environnement pour arriver à obtenir les meilleurs résultats.  Le truc, c’est de trouver LA COMBINAISON SECRÈTE qui vous permettra de faire sortir le génie qui sommeille en vous.

Conseil #4 : Comment comprendre et garder plus d’info dans votre mémoire

La plupart des étudiants passent 25% et même jusqu’à 50% de leur temps à mémoriser la matière pour leurs examens.  C’est ri-di-cu-le!  Dans mon livre, je vous enseigne une FAÇON DE FAIRE qui vous évitera de stresser et de vous faire prendre à étudier, comprendre et mémoriser toute la matière à la toute dernière minute.

Ça fonctionne pour TOUS LES SUJETS À TOUS LES NIVEAUX.  Je suis bien placé pour le savoir, j’ai des diplômes en Sciences pures et appliquées, Affaires, Psychologie, Droit, Gouvernance d’entreprises et fiscalité.

Les stratégies sont simples et faciles – mais elles ont besoin de pratique

Rodney, avec une moyenne de 4.0, vous n’avez pas besoin d’obtenir de meilleures notes, vous avez besoin D’ARRÊTER DE PERDRE VOTRE TEMPS et d’OBTENIR LES MEMES RÉSULTATS avec beaucoup moins d’effort.

Je peux vous GARANTIR que mon livre et mon programme video vous feront sauver beaucoup de temps et ainsi, vous pourrez passer du temps de qualité avec votre copine et vos amis en 8 semaines – ou ClickBank vous remboursera 100%.

Honnêtement Rodney, – pensez-y .  J’ai un produit à 27$ et l’autre à 47$ QUI GARANTISSENT DES RÉSULTATS – pourquoi ne pas les essayer?

Des centaines d’édudiants avec DE BIEN MOINS BONNES NOTES que vous obtiennent maintenant les MEMES NOTES que vous en y mettant moins d’effort…Joignez-vous à eux dès aujourd’hui.

J’aimerais tellement ça que vous deveniez un de mes “success story”, je peux déjà lire votre email…

Cher Dr. Dussault,

Je vous ai écrit il y a 6 mois.  J’étais incapable de réduire mon temps d’étude.  J’avoue que J’étais craintif mais suite à votre réponse, je me suis dit que ça valait la peine.  WOW!  Quelle différence! votre livre et vos videos ont opéré un changement!  Je peux maintenant lire 3 fois plus vite qu’avant, j’ai maintenu ma moyenne GPA de 4.0 et j’étudie environ 10 heures de moins par semaine – je sors avec ma blonde tous les week-ends (Psst!  elle aussi utilise maintenant vos stratégie et sa moyenne GPA est passée de 3.2 à 3.8!).  Je, non NOUS vous remercions sincèrement.

Si j’avais connu ces STRATÉGIES au début de mon programme de comptabilité, ça aurait fait encore une plus grosse différence.  Maintenant que je les maîtrise, je pense sérieusement à faire une double majeure pour mon programme de maîtrise – Je vous tiendrai au courant!

Cordialement,

Rodney




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