Archive for the 'General' Category

Trouve l’errreur!

Allez… Trouve l’errreur!

Francais Find The Error

Programmation Informatique Pour Les Jeunes – Gratuit!

Kids Code Jeunesse est une organisation à but non-lucratif canadienne et bilingue dont la mission est d’assurer que chaque enfant au Canada ait l’opportunité d’apprendre la programmation informatique. En partenariat avec les écoles, ils travaillent avec des bénévoles qualifiés pour enseigner la programmation informatique aux élèves et aux professeurs au sein de l’école.

Quelle excellente idée!

La langue française tout un défi!

Pour les férus de la langue française, un petit bijou que vous ne connaissiez peut-être pas.

Le plus long mot palindrome de la langue française est « ressasser ».  C’est-à-dire qu’il se lit dans les deux sens.

« Institutionnalisation » est le plus long lipogramme en « e ».  C’est-à-dire qu’il ne comporte aucun « e ».

L’anagramme de « guérison » est « soigneur »  C’est-à-dire que le mot comprend les mêmes lettres.
« Endolori » est l’anagramme de son antonyme « indolore », ce qui est paradoxal.

« Squelette » est le seul mot masculin qui se finit en « ette ».

« Où » est le seul mot contenant un « u » avec un accent grave.  Il a aussi une touche de clavier à lui tout seul !

Le mot « simple » ne rime avec aucun autre mot. Tout comme « triomphe », « quatorze », « quinze », « pauvre », « meurtre , « monstre », « belge », « goinfre » ou « larve ».

« Délice », « amour » et « orgue » ont la particularité d’être de genre masculin et deviennent féminin à la forme plurielle. Toutefois, peu sont ceux qui acceptent l’amour au pluriel. C’est ainsi!

« Oiseaux » est, avec 7 lettres, le plus long mot dont on ne prononce aucune des lettres : [o], [i], [s], [e], [a], [u], [x] . « Oiseau » est aussi le plus petit mot de langue française contenant toutes les voyelles. Eh oui !

Technologie révolutionnaire pour les étudiant(e)s

Question de vie ou de mort : L’EUTHANASIE

iPad Addiction, Kids Addicted to iPadHier soir, mon ado est revenu de l’école et en discutant de choses et d’autres, nous en sommes venus à parler d’euthanasie. Le sujet est délicat, celui du choix entre la vie et la mort. Je suis quand même heureux qu’il soit éveillé à ces choses-là. Ils en avaient parlé à l’école avec des copains et il m’annonce d’un ton très ferme: “Ne me laissez jamais vivre dans un état végétatif, dépendant d’une machine et alimenté par le liquide d’une bouteille. Si vous me voyez dans cet état, débranchez les appareils qui me relient à la vie.”
Je me suis levée, j’ai débranché son iPod, j’ai éteint son ordinateur et sa Playstation et j’ai jeté sa canette de Red Bull.

Voilà, c’est fait.

Les éphémérides d’Alcide

Voici un site interessant -Les éphémérides d’Alcide.

Sélectionnez une date et vous retrouverez plusieurs événements qui se sont passés au fil des ans a cette date.

Est-ce qu’un manque de diplôme met un frein à l’avancement dans votre carrière?

Alors, peut-être avez-vous besoin d’obtenir un diplôme, un certificat, une accréditation…

Sérieusement, il arrive qu’un simple morceau de papier puisse faire toute la différence.  Dans l’industrie alimentaire, un cours sur l’hygiène alimentaire ou une formation en salubrité des aliments peut vous ouvrir des portes.  Dans le milieu professionnel, une formation continue en développement professionnel est une façon populaire pour les ingénieurs, dentistes, comptables, avocats, de rester à jour et d’avancer dans leur carrière.

Il n’y a rien de pire que de ne pas détenir un élément essentiel pour pratiquer la profession dont on a toujours rêvé.  Cela dit, même si vous travaillez dans votre domaine, il se peut que vous plafonniez ou qu’on vous écarte de la voie rapide de votre carrière juste parce qu’il vous manque un diplôme ou certificat nécessaire à votre avancement.

Il fut un temps où le MBA était un ticket pour le succès en affaires – maintenant avec les spécialisations, il y a une multitude d’options qu’une personne carriériste sérieuse peut évaluer et analyser.

Bien entendu, ce n’est pas tout le monde qui peut détenir plusieurs diplômes universitaires, comme dans mon cas, dans des disciplines variées comme l’ingénierie, le droit, les affaires, la gouvernance et le ecommerce.  Là n’est pas la question.

La question pour vous est de trouver le morceau manquant du casse-tête, qui vous permettra d’obtenir l’emploi, le poste ou le rôle tant convoité.  Peut-être est-ce le bureau en coin avec une vue fabuleuse ou un poste à l’international qui vous permet de voyager dans le monde ou encore un rôle qui permet d’aider votre communauté localement.

Jetez un coup d’œil sur les sites comme studyfinder.com.au, ça pourrait vous aider.

Le système d’éducation et les enfants

De nos jours, le système d’éducation a de moins en moins d’influence sur les enfants.  L’infiltration des technologies (Google) et des outils de communication (téléphones intelligents et Facebook) sont en train de détruire les barrières traditionnelles à l’école (discipline) et dans le ‘monde extérieur’.  Quand j’allais à l’école, j’étudiais et je “me concentrais”.

Je ne dis pas que les progrès technologiques ne sont pas une bonne chose, seulement que les étudiants sont incapables de les gérer (tout comme leurs parents) et tant qu’un équilibre optimal ne sera pas ré-établi, les étudiants continueront à sous-estimer leurs conséquences.

C’est l’une des générations les plus troublées et malheureusement, ils en subiront les effets pour le restant de leur vie – je sais que c’est un triste pronostic, mais tout comme la guerre et les générations de l’époque de la Grande Dépression, ils l’emporteront avec eux dans leur tombe.

Bien sûr, ça n’a pas que du mauvais – ce n’est tout simplement pas mieux que les générations précédentes.

Le bon côté est qu’une fois que ça passera, et ça arrivera – les choses iront mieux, beaucoup mieux.  Mais pas assez rapidement pour ‘cette génération’.

Si on fait une analogie plus «visuelle», on remarque l’augmentation de l’obésité – ses effets sont permanents sur cette cohorte générationnelle – même s’il y en a au sein du groupe qui peuvent devenir en santé et en forme – la plupart ne le seront pas.

Les gouvernements doivent en gérer les effets sur ce groupe générationnel – et non pour chaque individu.  C’est pourquoi leurs problèmes sont si compliqués et dans le cas de l’obésité, les effets sont/seronts coûteux (santé).

La grande nouvelle, c’est qu’il y a TOUJOURS DE L’ESPOIR pour cet enfant spécial qui provient d’un environnement fécond et qui pourra renverser la tendance et apprendre les compétences pour y arriver – en dépit de la chance.

De mon côté, je tenterai d’essayer de contrer ces forces du mieux que je peux avec mes étudiants des programmes d’apprentissage accéléré et de lecture rapide – en leur enseignant une approche holistique basée sur les fondements traditionnels des principes du « savoir comment étudier » qui fonctionnent avec les étudiants de tous âges.

“Allô Prof” s’attaque au décrochage

Au Québec, l’organisme Allô Prof a pour mission de contrer le décrochage scolaire et de motiver les élèves du primaire et du secondaire en offrant des services gratuits d’aide aux devoirs.  Tous les services sont offerts par des enseignants qualifiés. Une initiative qui a vu le jour en 1995 et qui, depuis, ne cesse d’encourager les étudiants à surmonter leur difficulté à l’école. En 2011, l’organisme à répondu à 500 000 requêtes!!!

Pour bénéfcier des services offerts sur ce site, rendez-vous à www.alloprof.qc.ca

-      Aide directe en ligne (cyberclasses)
-      Bibliothèque virtuelle
-      Forums
-      Capsules vidéo (youtube)
-      Exercices et jeux

Ce site s’adresse non seulement aux étudiants mais aussi aux parents.

Merci à Andrew Powell pour la référence.

Mon guide d’étude sur votre iPad!

Meilleures Notes, Application Etudiant iPadPour répondre à quelques questions récentes concernant mon livre sur l’étude – oui, il est 100% compatible au iPad et iPad 2.

Cliquez sur l’image pour obtenir votre copie dès maintenant – vous ne recevrez pas seulement le guide, mais aussi des bonus fantastiques!

Historique

L’année de référence est 1909.. nous sommes en 2011, donc 102 ans d’écoulés…

Quelle différence que ça peut faire ?

Voici quelques statistiques de 1909:

  • La moyenne d’âge des hommes était pas plus de 47 ans.
  • L’essence pour une Ford 1909 nétait vendue qu’en pharmacie
  • Seulement 14% des maisons possédaient une baignoire.
  • Seulement 8% des maisons avaient le téléphone.
  • Il n’y avait que 8,000 automobiles dans le monde entier et seulement 144 miles de route étaient pavées.
  • Dans presque toutes les villes la limite de vitesse était de 10mph.
  • La plus haute structure au monde était la Tour Eiffel.
  • Le salaire moyen aux Etats-Unis était de 0.22 cents l’heure.
  • Le salaire moyen des travailleurs Américains était entre 200$ et 400$ par année.
  • Un professionnel comptable pouvait gagner 2000$ dans une année, un dentiste environ 2500$, un vétérinaire entre 1500$ et 4000$ et un ingénieur mécanique 5000$.
  • 95% des femmes accouchaient dans leur demeure.
  • 90% des médecins n’avaient pas déducation collégiale. Ils avaient plutôt fréquenté, ce quon appelait, une école médicale condamnée par les médias du temps et les gouvernements comme étant sous standardisée.
  • Le sucre se vendait à 0.04 cents la livre.
  • On obtenait une douzaine d’œufs pour 0.14 cents.
  • La livre de café était à 0.15 cents.
  • La plupart des femmes se lavaient les cheveux qu’une fois par mois, et elles utilisaient soit du Borax ou du jaune dœuf comme shampoing.
  • Le Canada a passé une loi défendant à toutes personnes pauvres dentrer au pays.
  • Les cinq principales causes de décès étaient : La pneumonie ou influenza, la tuberculose, la diarrhée, maladie du cœur et attaque cardiaque.
  • Le drapeau Américain navait que 45 étoiles. (45 États).
  • En 1909, il ny avait que 30 résidants à  Las Vegas au Nevada (U.S.A.).
  • Les mots croisés, les cannettes de bière et le thé froid n’avaient pas encore été inventés.
  • Il n’y avait pas de fêtes des mères et fêtes des pères.
  • Deux adultes sur dix ne savaient ni lire ni écrire.
  • Seulement 6% de tous les Américains avaient obtenu leur diplôme de secondaire.
  • La marijuana, l’héroïne et la morphine étaient vendues à la pharmacie du coin comme médicaments.
  • En 1909, les pharmaciens nous disaient que l’héroïne, nettoyait la complexion, donnait de l’énergie au cerveau, activait et régulait l’estomac et les intestines et qu’enfin cétait lange gardien de la santé. Belle publicité hein !
  • 18% des domiciles avaient au moins un ou une domestique ou servante à plein temps.
  • En 1909, il y eu 230 meurtres rapportés dans tous les U.S.A…
  • 95% des taxes que nous payons aujourdhui n’existaient pas en 1909.

Si vuos pvueoz lrie ccei, vuos aevz asusi nu dôrle de cvreeau…

Si vuos  pvueoz lrie ccei, vuos  aevz asusi nu dôrle de cvreeau. Puveoz-vuos lrie ceci? Seleuemnt 56 porsnenes sur cnet en snot cpalabes. Je  n’en cyoaris pas mes yuex que je sios cabaple de cdrpormendre ce que je liasis. Le povuoir phoémanénl du crveeau huamin.  Soeln une rcheerche fiat à l’Unievristé de  Cmabridge, il  n’y a pas d’iromtpance sur  l’odrre dnas luqeel les lerttes snot, la  suele  cohse imotprante est que la  priremère et la derènire letrte du mot siot  à  la bnone palce. La raoisn est que le  ceverau hmauin ne lit pas les mtos  par  letrte mias ptuôlt cmome un tuot. Étonannt  n’est-ce pas? Et moi qui ai  tujoours psneé  que svaoir élpeer éatit ipomratnt! Si vuos  poevuz le lrie,  fitaes le svirue !!! Combien ont  réussi à lire ce paragraphe  ?

UN B34U JOUR D’373…

Voilà de quoi stimuler votre cerveau ! Si vouz arrivez à lire ceci, vous avez l’hémisphère gauche bien développé !

Il paraît que si vous y réussissez, cela indique que vous avez l’hémisphère gauche bien développé et que vous êtes intelligent.

Si vous réussissez à lire les premiers mots, le cerveau déchiffre les autres. Amusez-vous !

UN B34U JOUR D’373,
J’37415 5UR L4 PL4G3 37 J3 R3G4RD415 D3UX J3UN35 F1LL35 JOU4N7 D4N5 L3 54BL3. 3LL35 CON57RU15413N7 UN CHÂ734U D3 54BL3, 4V3C 7OUR5, P4554G35 C4CH35 37 PON7-L3V15. 4LOR5 QU’3LL35 73RM1N413N7, UN3 V4GU3 357 4RR1V33 37 4 7OU7 D37RU17, R3DU154N7 L3 CH4734U 3N UN 745 D3 54BL3 37 D’3CUM3.J’41 CRU QU’4PR35 74N7 D’3FFOR7, L35 F1LL37735 COM3NÇ3R413N7 4 PL3UR3R, M415 4U CON7R41R3 3LL35 COURRUR3N7 5UR L4 PL4G3, R14N7 37 JOU4N7 37 COMM3NÇ3R3N7 4 CON57RU1R3 UN 4U7R3 CHÂ734U. J’41 COMPR15 QU3 J3 V3N415 D’4PPR3NDR3 UN3 GR4ND3 L3ÇON. NOU5 P455ON5 UN3 GR4ND3 P4R713 D3 NO7R3 V13 4 CON57RU1R3 D35 CHO535 M415 LOR5QU3 PLU5 74RD UN3 V4GU3 L35 D3MOL17, L35 53UL35 CHO535 QU1 R3573N7 5ON7 L’4M1713, L’4MOUR 37 L’4FF3C71ON 37 L35 M41N5 D35 G3N5 QU1 5ON7 C4P4BL35 D3 NOU5 F41R3 5OUR1R3.

Tout le monde, quelqu’un, chacun et personne…

Il  était une fois quatre individus qu’on  appelait
Tout  le mondeQuelqu’unChacun – et  Personne..
Il y avait un important travail à faire,
Et on  a demandé à Tout le monde de le faire.
Tout  le monde était persuadé que Quelqu’un le ferait.
Chacun pouvait l’avoir fait, mais en réalité Personne ne le fit.
Quelqu’un se fâcha car c’était le travail de Tout  le monde !
Tout le monde pensa que Chacun pouvait le faire
Et Personne ne doutait que Quelqu’un le ferait
En fin de compte, Tout  le monde fit des reproches à Chacun
Parce que Personne n’avait fait ce que Quelqu’un aurait pu faire.

MORALITÉ
Sans vouloir le reprocher à Tout  le monde,
Il serait bon que Chacun
Fasse ce qu’il doit sans nourrir l’espoir
Que Quelqu’un le fera à sa place
Car l’expérience montre que
Là où on attend Quelqu’un,
Généralement on ne trouve Personne!

CONCLUSION
Je vais le transférer à Tout le monde afin que Chacun puisse l’envoyer à Quelqu’un sans oublier Personne

JOLIMENT BIEN DIT  L’emploi  du pronom indéfini…

On a les notes qu’on mérite

Un professeur d’économie dans un lycée annonce fièrement qu’il n’a jamais vu un seul de ses élèves échouer mais par contre, une année, c’est la classe entière qui a connu l’échec.

Cette classe était entièrement convaincue que le socialisme est une idéologie qui fonctionne et que personne n’y est ni pauvre ni riche, un système égalitaire parfait.

Le professeur dit alors: “OK donc, nous allons mener une expérience du socialisme dans cette classe. A chaque contrôle, on fera la moyenne de toutes les notes et chacun recevra cette note.”

Ainsi personne ne ratera son contrôle et personne ne caracolera avec de très bonnes notes.

Après le 1er contrôle, on fit la moyenne de la classe et tout le monde obtint un B.

Les élèves qui avaient travaillé dur n’étaient pas très heureux contrairement à ceux qui n’avaient rien fait et qui eux étaient ravis.

A l’approche du 2ème contrôle, les élèves qui avaient peu travaillé en firent encore moins tandis que ceux qui s’étaient donné efforcé pour le 1er test décidèrent de lever le pied et de moins réviser.

La moyenne de ce contrôle fut un D! Personne n’était satisfait.

Quand arriva le 3ème contrôle, la moyenne tomba à un E.

Les notes ne remontèrent jamais alors que fusaient remarques acerbes, accusations et surnoms  dans une atmosphère épouvantable, où plus personne ne voulait faire quoi que ce soit si cela devait être  au bénéfice de quelqu’un d’autre.
A leur grande surprise, tous ratèrent leur examen final. Le professeur leur expliqua alors que le socialisme finit toujours mal car quand la récompense est importante, l’effort pour l’obtenir est tout aussi important tandis que si on confisque les récompenses, plus personne ne cherche ni n’essaie de réussir.

Les choses sont aussi simples que çà.

Voici un petit extrait de discours qui résume parfaitement les choses:

“Vous ne pouvez pas apporter la prospérité au pauvre en la retirant au riche. Tout ce qu’un individu reçoit sans rien faire pour l’obtenir, un autre individu a dû travailler pour le produire sans en tirer profit. Tout pouvoir ne peut distribuer aux uns que ce qu’il a préalablement confisqué à d’autres. Quand la moitié d’un peuple croit qu’il ne sert à rien de faire des efforts car l’autre moitié les fera pour elle, et quand cette dernière moitié se dit qu’il ne sert à rien d’en faire car ils bénéficieront à d’autres, cela mes amis, s’appelle le déclin et la fin d’une nation. On n’accroît pas la richesse en les divisant.”

Dr. Adrian Rogers, 1931

L’intelligence a ses limites!

Une mère a récemment acheté mon livre d’étude pour son garçon de 15 ans. Malgré un quotient intellectuel de 120 (qui peut aller jusqu’à 143), il combat un trouble de déficit de l’attention sans hyperactivité.  Ce trouble cause un manque de concentration, d’organisation, etc.  Ses points faibles sont la mémoire à court terme, la mémoire visuelle, la difficulté à établir des procédures établies, etc.. Des habiletés telles que le sport de précision, les mathématiques et les concepts scientifiques sont facile pour lui. Ses capacités de raisonnement sont supérieures et il est dans le 95e percentile, sauf lorsque le sujet comporte de nombreux détails, des règles et / ou qu’il n’est pas intéressé à les apprendre.

Etant donné qu’il apprend rapidement les concepts, il se sent confiant (à tort) et parce qu’il pense avoir tout compris, il ne prend que quelques notes.

Il a également une déficience au niveau de l’écriture, combinée à une faible mémoire à court terme rendant ainsi difficile la prise de notes lorsqu’il écoute les sujets présentés.  Conséquemment, les détails importants tombent dans les craques et n’existent pas comme quelque chose qu’il doit savoir.  Il est donc convaincu qu’il connaît sa matière et qu’il n’a pas besoin d’étudier.  Il avait l’habitude d’avoir des notes  “correctes” dans les années précédentes car ça n’exigeait pas autant de rétention de mémoire pour retenir les détails, mais maintenant, il coule des cours qui, intellectuellement, ne devraient pas lui causer de problème.

La question que cette mère m’a posée est :

“Comment appliquer la règle du 20/80 quand il ne pense pas qu’il y a un 20% qu’il ignore et qu’il pense qu’il a son 100% ?

Un mot – MindMapping.

Cliquez sur l’hyperlien ci-dessus et allez faire un tour sur un nouveau programme que j’ai créé avec l’artiste visuel – Paul Telling.

Le mindmapping l’aidera à:

  • Mettre l’accent sur les concepts sans se laisser distraire par les détails
  • Contourner toutes lacunes en écriture car les éléments sont tous des graphiques.
  • Piquer sa curiosité parce que c’est toujours un défi de dessiner – ce n’est jamais plate
  • C’est facile de commencer à faire du mindmapping en traçant de simples lignes et des flèches.
  • C’est un work in progress, i.e. qu’il s’améliorera rapidement dès qu’il maîtrisera chaque étape.
  • Étant donné que l’information est sous forme graphique, le côté visuel permet d’améliorer la rétention de la matière et de s’en souvenir plus facilement
  • Cette méthode de prise de notes étant RAPIDE, ça l’aidera avec le problème d’attention de courte durée associé au déficit d’attention.

Pourquoi il faut toujours faire ses devoirs

Le commentaire d’aujourd’hui est amusant mais pas tant que ça,  quand on y repense. Tous les jours, je croise des gens qui ne sont pas capables d’aligner des mots pour faire une phrase complète.  Andrew Powell, de Montréal au Canada, a trouvé un article original sur Yahoo – Le système d’éducation d’Amérique résumé en une seule photo.

SCHOOL crossing

Voici quelque chose qui fera soupirer d’horreur votre professeur d’anglais. Un entrepreneur en routes a été embauché pour peindre le mot “school” sur un tronçon de route fraîchement pavé situé tout près de l’école secondaire Southern Guilford High School en Caroline du Nord.  Comme vous pourrez le constatez, le mot “Shcool” a été peint!!! Continue reading ‘Pourquoi il faut toujours faire ses devoirs’

Obtenir de meilleures notes – un témoignage

Le témoignage d’aujourd’hui nous vient d’un client qui a acheté mon livre sur l’étude. Son nom est Abel.

Bonjour Dr. Dussault,

Tout ce que je peux dire c’est wow!

Je suis présentement un cours en ligne, ACCA, et ma difficulté principale était le manque de motivation à étudier. Tel que vous l’expliquez dans votre livre sur l’étude, ce qui me retenait, c’était que par le passé, j’ai toujours eu du succès dans mes études et je me trouvais dans une zone de confort à cette époque.

Ce qui me fatiguait le plus, c’est le fait de constamment penser que je devais étudier quand en réalité, je n’étudiais pas vraiment ! Plus j’y pensais, plus je me retrouvais à aller au lit sans même avoir pris une seule minute pour lire ! Pour faire une histoire courte, votre programme sur l’étude m’a fait réaliser que je ne changerai jamais tant que je ne déciderai pas de changer quelque chose que je fais (ou que je ne fais pas) à chaque jour.

Maintenant, lentement mais sûrement, j’y arrive. Avec ma liste de « to do » de mes tâches reliées à l’étude, je sais que si je la suis, j’aurai de meilleures notes, autrement….. J’aime autant ne pas y penser !

Je m’entends dire … “Abel, tu ne peux pas te permettre d’échouer ton examen mais tu peux échouer à bien te préparer”.

Salutations,
Abel

Étudiants au MBA: soyez rémunérés pour écrire votre thèse

J‘ai des clients qui ont besoin de rapports de recherche écrits. Ils sont assez flexibles pour s’accommoder à votre horaire scolaire. Ils ont besoin d’une variété de rapports de recherche écrits sur une multitude de sujets, d’industries, etc. Si vous êtes titulaire d’un MBA ou un étudiant de troisième cycle et que vous voulez être rémunérés pour écrire votre prochaine thèse … je vous invite à poster un commentaire sur ce blog.

Je suis réellement sérieux – je l’ai fait moi-même – j’ai été rémunéré pour une thèse que j’ai publiée ultérieurement et j’ai payé des étudiants pour m’aider à faire de la recherche – c’est une proposition gagnante-gagnante et rien dans les règlements académiques vous empêchent d’être rémunéré pour rédiger votre propre thèse !  Par contre, l’inverse est illégal, acheter une thèse toute faite, ça, c’est tricher !

Les thèses seront utilisées par de vraies entreprises.  Voici quelques exemples:

-         Analyse des segments de l’industrie
-          Analyse des concurrents
-         Analyse/matrice SWOT
-         Analyse des 5 forces de Porter
-         Critique de littérature sur des sujets spécifiques
-         Statistiques de recherche sur les données de l’industrie
-         Les comparaisons entre les compétiteurs
-         Analyses chaîne de valeur

Nous sommes à la recherche de travaux de fin de session qui peuvent être rapidement convertis en livres blancs ou en thèses de maîtrise et qui peuvent être édités dans un livre ou un rapport officiel. En raison de la nature commerciale des documents, les chances sont que si vous avez déjà écrit une thèse, ca nous vous intéressera probablement pas mais on ne sait jamais. Parfois, un petit ajustement de 2-3 heures de montage est tout ce qui est requis pour  la transformer en un document qu’un de mes clients pourrait utiliser.

Les industries sont variées telles la plomberie, la conception de bijoux, les imprimantes, la gestion de flotte de photocopieurs, la comptabilité et la gestion des impôts et même la dentisterie esthétique.

Si vous vous demandez sur quoi portera votre prochain travail de fin de session, voilà quelques domaines d’intérêt qui pourrait convertir votre travail de session en un revenu intéressant.

Etes-vous bon observateur?

Pour obtenir de meilleures notes à l’école, vous devez être un excellent observateur, i.e. que votre pouvoir de concentration et l’attention portée aux détails doivent être aiguisés.  Je suis tombé par hasard sur ces photos sur l’internet et j’ai pensé que ce serait un bon test pour vous, question de voir combien de différences vous trouverez entre les 2 photos.  Laissez-moi un commentaire avec le nombre total que vous décèlerez et nous verrons qui sera le meilleur observateur.

Combien de différences y a-t-il entre les 2 photos?




Buy Now